12月16日下午，我校初中深度教研领航团队建设启动会议在阶梯教室顺利召开，校党委书记、校长史春林出席，副校长张雪梅、丁长岭及由各学科领军教师与骨干教师组成的团队成员参会。会议由副校长龚燕春主持。

首先，教研处主任王唐平对《连云港外国语学校初中深度教研领航团队活动方案》进行了解读。他说，组建深度教研领航团队，旨在通过周期性、项目化、卷入式校本教研，采用“学校定向、团队合作攻关、一线教师跟进”的教研范式，推动我校教学与教研、教研与培训一体化协同发展。他期待团队建设能实现“由浅到深、由分散到聚合、由随意性到制度化”的校本教研方式转型，引领初中教师提升教学关键能力、掌握校本及区域课改的核心要义和操作要领，发挥校本教研服务管理决策、服务学校教育、服务教师成长、服务学生发展的功能。

随后是简短而又庄重的聘书发放仪式。各学科团队主持人和领衔人从史校长手中接过聘任证书时，纷纷表示将潜心教研、精诚合作、竭力培育新人。

紧接着，会议进入了主题研讨环节。龚副校长在主持词中指出，根据《连云港外国语学校初中深度教研领航团队活动方案》规定的“以半个学期为一个教研周期，每个周期聚焦一个指定主题开展深度研训”的活动方式与办法，经过意见征集和统整，确定本学期的深度教研主题为“双减下的‘作业’”。他强调，作业问题是关系学生发展、教师发展和学校发展的老大难和牛鼻子问题，各学科深研团队要迎难而上，在前期审视校内现状、借鉴外部经验基础上尽快形成校本方案。

李梦歆、高晓伟、高彩云作了经验交流。三位老师聚焦“双减下的‘作业’”这一主题，介绍了各自所在学科团队在作业设计与管理方面的思考与实践，提出了分类、分层、多元等作业布置与批改的革新举措。

史校长在会上发表了热情洋溢的讲话。他强调，团队领航是我校教研工作的合适路径，组团发展是我校教师发展的现实需求。他希望各学科团队用有深度的教研为教学、管理及师培赋能、提质、增效。关于作业研究，史校长强调，这是学校和老师要思考要改变的事，是要做和必做的事。史校长指出，对作业的功能和价值要重新定位，提高认识，要把作业看成课堂教学的延伸、教书育人的抓手和立德树人的催化剂。史校长提出，要解决作业问题，就要上溯回查课堂教学质量，因此，把每一节课备好、上好才是最好的解困之策。史校长责成领航团队以学科为单位分年级研制作业要求，编制作业纲要，把作业研究与教材教法研究结合起来。史校长希望领航团队以作业研究为抓手，让理念更有温度，让老师更有思想，让每个孩子有更多的学习获得感。

在最后的活动总结中，龚副校长就深度教研的进度安排及团队的绩效考评办法作了强调和部署。